不登校を経験する中で、子どもに本当に必要な学びを考えてきました。
安心や楽しさだけでなく、「今分かっていること」と「まだ途中のこと」を整理し、
次の一歩を選べるようにすること。
好きなことを入口に、感じて、考え、表し、少しずつ動き出す。
その一歩を、そばで支える場がエコールルミナです。
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私自身、子どもたちの不登校を経験する中で、
「子どもにとって本当に必要な学びとは何だろう」と
考えるようになりました。
学び方を大きく変えた時期、
子どもが自分で選び、考え、動くことを大切にする環境の中で、
少しずつ表情がやわらぎ、
「学校が好きだ」と感じられる時間が増えていきました。
一方で、その先を見据えたとき、
楽しさや安心感だけでは見えにくい部分があることにも
気づかされました。
たとえば、
いま何が分かっていて、
何がまだ途中なのかを、
子ども自身が本当に理解できているかどうか。
あとから子どもが口にした、
「分かっているつもりだった」
という言葉は、
私自身の関わり方を振り返るきっかけになりました。
子どもが自分で選択するためには、
その選択が何を意味するのかを大人がきちんと説明し、
今の位置と、どこへ向かうのかという目的地を
一緒に確かめる必要があると感じています。
目的地が分かっていても、
地図やナビの使い方を知らなければ、
安心して進むことはできません。
到着する時期が決まっているなら、
進む速さや休むタイミングを考えることも必要です。
本来、大人は、
ナビになるときもあれば、
ナビの使い方を教えるときもあり、
状況に応じて役割を変えていく存在だったのだと思います。
「子どもは、遊びながら育つ」
それは、今も変わらない私の原点です。
好きなことを入り口に、
感じ、考え、表し、少しずつ動き出す。
その一歩一歩を、
大人がそばで支えていく。
エコールルミナは、
そんな学びの場でありたいと願っています。
代表: 秦 佳代
エコールルミナの中心となるルミナリストです。
子どもの中にある“光”を信じ、学びの環境と関係性を整えます。
教える人ではなく、ともに感じ、ともに考え、ともに育つ存在です。
秦 佳代 (はたさん)
趣味:映画・ドラマ鑑賞、読書、いろいろなことを学ぶこと
好きな言葉:「かたよらない こだわらない とらわれない」
担当:感じる算数、英語、探究、キャリア教育、カリキュラムコーディネイト
資格:社会福祉士・保育士
イベント関係、塾、専門学校、通信制高校など、エンタメと教育の分野に20年以上携わってきました。さまざまな現場での経験を活かしながら、子ども一人ひとりに合った学びをどう設計するかを大切にしています。
山口 龍聖(りゅうせいさん)
趣味:PCの教材探し、ボードゲーム、アニメや特撮ドラマの鑑賞、
飼ってる爬虫類や猫を愛でること、レザークラフトや
DIYなどの工作
好きな言葉:思うは招く
担当:プログラミング、メタバース、学習支援、探求
資格:ITパスポート
情報系の高専で学び、ロボコン全国大会への出場や、社内SE、ICT支援員、専門学校講師としての経験を重ねてきました。子ども向けプログラミング教室の立ち上げにも関わり、難しいこともわかりやすく伝えることを大切にしています。
原田 アキ子(あきこさん)
趣味:ちゃんみな、HANA、工作、手芸、多肉植物、美容、
メイク、ネイル、今はシール帳
好きな言葉:神様は見ている
担当:学び
資格:小学校教諭一種免許状・特別支援学校教諭一種免許状
小学校や養護学校での勤務や、不登校支援の現場で子どもたちと関わってきました。子どもの目線に立ち、一緒に考えながら関わることを大切にし、安心して過ごせる関係づくりを心がけています。
太田 源之介(げんさん)
趣味:読書
好きな言葉:芸術は爆発だ
担当:音楽、絵画、工作等
創作・表現活動
資格:保育士
堤 亮(りょうさん)
趣味:歌(アカペラや
バンド)、映画鑑賞、
スポーツ(ラケット系
やサッカー)、
グルメ、温泉サウナ
好きな言葉:一期一会
担当:スポーツ、音楽(歌、
ギター少々)、
英語学習、
ボードゲーム
資格:中学校教諭一種免許状(英語)
・高等学校教諭一種免許状(英語)
髙栁 義子(よしこさん)
趣味:ライブ参戦
好きな言葉:
ALL FOR ONE
ONE FOR ALL
BUT I AM ONE
(みんなが一人のために、
一人がみんなのために、
でも私は私 )
担当:学習支援、傾聴
資格:保育士
高崎 優詞(猫舌さん)
趣味:映画、YouTube、
猫と遊ぶ、脚本執筆
好きな言葉:瞄(じっと
みつめるという意味)、
flowering(咲き誇るという意味)
担当:美術(お絵描き、
工作)、カメラ(写真・動画)
資格:小学校教諭一種免許状
「子どもとともに学び、子どもとともに育ち、子どもとともになる」
子どもと同じ目線で歩み、学びを通して互いに育ち合うことを大切にしています。
コドトモは、「子どもの学びと育ちを、地域とともに支える」ことを使命としています。
教育・福祉・地域が連携しながら、
子どもが自分の光を見つけ、社会の中で生きる力を育む仕組みをつくります。